序号

书名

责任者

索书号

馆藏地

1

论教育的超越性

王守纪

G424.2/8

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2

教师发展视野下的高校教学评价制度

郭丽君等

G649.21/70

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3

当代教育前沿问题研究文集

吴慧平

G4/81

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4

课堂学习共同体研究

王明娣

G632.42/32

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5

怀特海知识论及其在课程改革中的运用

温宏宇

G639.2/17

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6

何以为师:学前教育改革背景下幼儿园教师的身份构建研究

张丽敏

G615/5

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7

爱的教育

埃·德·阿米琪斯

I546/30

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8

从批判到重构:一种基于实践变革需求的教育理论观

吴永胜

G40/453

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9

走向生活:教师教育理论研究

杜静,张抗抗等

G65/10

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10

教师教育策略研究

黄荣怀，王运武等

G65/11

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11

学前教育

虞永平，张斌等

G619.21/8

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12

义务教育

宋乃庆，陈婷，张辉蓉

G522.3/12

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13

学校德育

冯建军等

G41/39

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14

职业教育

石伟平，匡瑛等

G719.2/72

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15

从玫瑰到枪炮:心理学实证研究社会关系

(美)戴维·迈尔斯,琼·特韦奇

C912.6/85

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16

镜映思维:人在社会中的自我形成

(英)菲奥娜·默登

C912.6/86

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17

Developing pedagogical content knowledge (PCK) through teach

吴朋

F7/81

应天综合借阅室2019

18

扬起理想风帆:中小学生涯教育活动方案设计

沈之菲

G633.93/8

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19

学习与思维

肖韵竹,汤丰林

 G420/37:V.1-

G420/37:V.5

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20

遥不可及的梦想:世界一流大学与高等教育的重新定位

(美)詹姆斯·H·米特尔曼

G649.1/36

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21

信息化学习设计:聚焦五大维度

沈书生

G639.2/18

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22

心理健康教育前沿问题研究

俞国良

G44/127

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23

从“分层”走向“共进”:一个教师团队的成长故事

余姐，程晖云，王飞

G623.202/33

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24

教学策略设计与实践

中职学前教育专业“全科教育”人才培养模式研究课题组编

G612/12

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25

跨文化教育:从多元文化到跨文化

姜亚洲

G40/457

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26

儿童精神分析讨论班.第2卷.2

(法)弗朗索瓦兹·多尔多

B844.1/33:V.2

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27

学习者因素和外语写作过程研究

任风雷

H315/731

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28

批判性思维:反盲从，做聪明的思考者

(美)理查德·保罗, (美)琳达·埃尔德

B804/105

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29

教的更少，学得更多:概念地图用于理解型学习

吴金闪

G424.1/17

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30

教育人生:约翰·杜威传

(美)杰伊·马丁

 K837.12/91

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31

发展关键能力，培养数字公民:面向核心素养的信息技术课程设计

李锋

G633.67/9

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32

学前教育管理体制改革的方向与制度设计:基于政府治理模式转型的视角

范明丽

G619.21/9

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33

教育变革:利用脑科学改善教学与校园文化

(美)奥拉西奥·桑切斯

G424.21/49

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34

怎么做课题研究:给教师的40个教育科研建议

费岭峰

G632.0/53

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35

朱永新教育演讲录:创新教育才能创造未来

朱永新

G4/82

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36

维果茨基导论:给早期儿童教育工作者和学习者的指南

(英)桑德拉·斯米特

G61/32

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37

幼儿园音乐教学园本培训课程

许卓娅

G613.5/8

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38

皮亚杰导论:给早期儿童教育工作者和学习者的指南

(英)安·玛丽·哈尔佩尼,简·皮特森

G61/33

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39

语文有效阅读教学:精要的内容与适宜的形式

张心科

H194/53

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40

陪伴·体验·支持:以“学习故事”助推教师专业成长

顾春华

G612/13

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41

一所与众不同的大学:密涅瓦大学与高等教育的未来

(美)斯蒂芬·M.科斯林, (美)本·纳尔逊

G649.712/70

应天综合借阅室2019

42

如何培养学生的批判性思维:写给教师的MiCOSA教学法

(美)卡罗尔·罗宾逊·萨纳图,帕特丽西娅·多尔,杰奎琳·波特曼

G424.1/18

应天综合借阅室2019

43

游戏化的亲子阅读

李倩敏

G613.2/13

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44

当她们羽翼尚存:聆听母亲的无言日志:fifty-four variations on voice

(美)特丽·坦佩斯特·威廉斯

I712.55/130

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45

教幼儿园:以儿童为中心的未来课堂

(美)朱莉·戴蒙德, (美)贝特斯·格洛博, (美)弗雷塔·里兹

G613/14

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46

经典文本解读与教学密码

刘祥

H19/30

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47

社会认知:从大脑到文化

(美)苏珊·菲斯克,谢利·泰勒

C912.6/88

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48

新教育实验:中国教育改革的民间样本

朱永新

G52/95

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49

当代中国教育:走在建设教育强国的路上

朱永新

G52/94

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50

德国学前儿童技术教育

(德)瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯

G613/15

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51

玩转科创教育:教育部—乐高“创新人才培养计划”优秀STEAM教学实践案例集

魏非

G613.3/7

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52

外国教育史学科地图

王保星,张斌贤

G519/28

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53

高校翻转课堂的有效翻转

杨春梅

G642.421/12

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54

创客教育:在小学课堂培养创造力和创新能力

(美)杰西·马斯里克

G622.42/12

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55

社会认知视野中的儿童观察评价

郭良菁

G61/35

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56

儿童·国家·未来:学前体育体制机制改革研究

虞永平,王海英,张斌

G619.22/8

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57

觉醒情感:学前儿童情感教育实践叩问

李亚娟

G61/36

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58

有效教学方法

(美)加里·D.鲍里奇

 G424.1/19:V.1-

G424.1/19:V.2

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59

教育的承诺:英格兰成功学校实录

(英)巴纳比·列侬

G639.5/8

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60

冲突的演化:那些心理学研究无法摆平的心理冲突

(英)杰弗里·贝蒂

C912.6/89

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